当一粒种子破土而出时，

　　最先托起它的，

　　是脚下那抔温暖的泥土;

　　而当一个孩子叩响世界的大门时，

　　最先拥抱他的，

　　是母语铺就的精神原乡。

　　她站在讲台上，目光温柔而坚定，

　　像一位行者，将书本的文字唤醒。

　　作为语文老师，她不拘泥于传统的教学模式，而是将课堂打造成一个开放的交流空间。她用生动的故事引入课文，让学生在好奇心的驱动下，主动探索文本的内涵。让孩子们爱上学习，快乐学习。她教导孩子们临摹颜体楷书，他们感受到的是“横平竖直皆风骨”的汉字美学;她带领诵读唐诗宋词，他们在平仄韵律中触摸到的是千年文明的心跳。

　　作为语文教研组长，她化身教学研究“探路者”，走在学习的前沿。她说：“一个教师不能只停留在自己的课堂里，必须走出去，才能看到更广阔的世界。”所以，她积极参加各类培训与学习，吸收最新的教学理念，她相信，教研不是一个人的独舞，而是一群人的合唱。

　　她不仅是老师，还是活动“策划人”。她组织孩子们参加学校各项活动，让孩子们在活动中焕发活力。读书节上的书香气韵，“经典诵读大赛”让古老的诗词在校园中焕发新生，“读书分享会”，让孩子们们在书香中找到自我。葵花节，让孩子们感受到生命的意义，运动会上，孩子们学会了坚持，卸下书包，让孩子们回归自然，收获探索世界的勇气。她相信，教育不应局限于教室，它应该延伸到生活的每一个角落。

　　在优质课大赛的舞台上，她以扎实的教学功底和独特的课堂设计荣获优质课一等奖;在朗诵比赛中，她用丰沛的感情和深厚的文学功底打动评委，斩获佳绩。在学校组织的一次次活动中得到领导和家长的一致好评。她从不追求荣誉，但她把每一次比赛都看做是一次成长的契机。

　　她从未因此停下脚步，她坐在学生的书桌前轻声询问，也和家长促膝长谈。每次家访，她带着满满的诚意和对学生的关爱，走进一个个家庭，推开一扇扇门，了解孩子们背后的故事。她用师者的温度，照亮成长路上那些潮湿的角落。毕竟教育的真谛，从来不在惊天动地的壮举，而在于日复一日坚持把平凡的事情做得有光。